こちらから設置物をご設置し、精神世界へ挑戦を!
    下記の画像が含まれた本は別途購入(お問い合わせ→)

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

     絆創膏を一枚以上用意したほうが良い、というのであった。

                   1
                 
                  -1

     その日、絆創膏を一枚以上用意しなければならなくなった。
 
・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

    絵本で学生達に外国語を教えるほうが良い、というのであった。

                   1
                 
                  -1

  その日の夕方に、本当にこの絵本を持って、学生達に外国語を教える

  ことになった。
・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

        子供世界がいい、というのであった (子供世界@)。

                   1
                 
                  -1

   1度目、運動会の応援の声が聞こえてきた (子供世界A)。2度目、

  子供がイヤホンで、音楽を聴くのであった (子供世界B)。3度目、運

  動会が行われているすぐ側には、蓮の花たくがあった (A)。妙にも知

  人が蓮の花のお菓子 (B) を持ってきた (子供世界C)。そのすぐ側の

  学校からも、次の日に運動会が行われた。

   その日、知り合いがこの蓮の花たく (C) を持ってきた (子供世界D

  )。4度目、子供新聞 (D) を見ることになった (供世界E)。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

      A女性が自分の部屋で、お菓子を食べるのであった。

                   1
                 
                  -1

     実際に、その部屋に言ってみたら、このお菓子があった。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

      1度目、パンを食べた。2度目、豚肉を食べた。

      3度目、ラ─メンを食べた。

                   -1
                 
                  1(-1)

 1度目、パンが現れ (1)、また実際にパンが用意されていた (-1、A)。

 2度目、豚肉が現れ (1)、また実際に豚肉が用意されていた (-1、B)。

 3度目、ラ─メンが現れ (1)、また実際にラ─メンが用意されていた (

 C)。
知り合いがラ─メンを持ってきて、また、ラジオからもラ─メンの

 こ
とが放送されていた (-1)。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

      知人が私に、このブレスレット (A) をうでにはめてくれた。

                  -1
                 
                  -1

   1度目、このようにブレスレット (B) をうでにはめた女性の写真を

  見ることになった。2度目、知人がブレスレット (C) を猫にはめてく

  れた。3度目、このようなブレスレット (D) の写真をみるようになっ

  た。
・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

            あるお婆さんと孫の2人が現れた。

                   1
                 
                  -1

     お婆さんのカキ (お婆さんが食べやすい熟したカキ) と、孫のカキ

  (孫でも食べれる若いカキ) 2個 (A) が家に届いた。そのカキは、お婆

  さん
が贈ったものであった。その日、忘れ物があり、出勤途中の家族の1

  人
2回も戻ってきた。知人が古い布団1枚と、新しい布団1枚を持って

  きて、その2枚 (B) を重ねた。

    知人が机の上に、大きい本と小さい本の2冊 (C) の本を重ねておい

  ていた。部屋の中の猫と、外の猫2匹が鳴き合った。唇に2つの水泡が

  できた。
古い文字と新文字の2文字を読むことになった。古い社員と新

  入社員の2人が挨拶してきた。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

    絵本で学生達に外国語を教えるほうが良い、というのであった。

                   1
                 
                  -1

  その日の夕方に、本当にこの絵本を持って、学生達に外国語を教える

  ことになった。
・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

           玄関のベルが2打音を出した。

                   1
                 
                  -1

      掃除婦の掃除器具が玄関に触れ、2打音の摩擦音を出した。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

             ミカン (A、丸い) を触っていた。

                  -1
                 
                  -1

   1度目、このコイン (B、丸い) を見つけた。2度目、知人がこのヒ

   マワリ
(C、丸い) を持ってきた。


・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

             動く、というのであった。

                   1
                 
                  -1

      すだれが動いた。即ち、この古いすだれが崩れ落ちた。


・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

     あるお祖父さんの側で、アラ─ムを止めようとしていた。

                   1
                 
                  -1

    その日の朝に家族の前で、アラ─ムを止めることになった。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

    通行止めであった食堂の前の車道を走ることができた (承認@)。

                  -1
                 
                   -1

   1度目、知人と承認の件で握手をするようになった (承認A)。

   2度目、通行止めであった故郷の車道を走ることができた (承認B)。

   3度目、依頼した件が承認された (承認C)。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

               A同僚が現れた。

                   1
                 
                  -1

           A同僚からのメ─ル届いていた。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

            田舎で運転をするのであった。

                   1
                 
                  -1

  1度目、その日に訪ねた最初のwebペ─ジに、運転のことが記載されて

  いた。2度目、その時を待っていたように、隣の部屋の人が運転をし


  めた。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

          学生が絵に関わる、というのであった。

                   1
                 
                  -1

   1度目、実際に学生が絵を2枚書いた。2度目、その側の学生は、数

   学の図形の絵を書いた

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

      私は、知り合いとすしを食べるのであった (のり@)。

                   1
                 
                  -1

  本当に私は知り合いと夕方に、のりを食べるようになった (のりA)。


・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

              私の中学同窓生が現れた。

                   1
                 
                  -1

  1度目、1人の中学生が最後に車に乗った。2度目、1人の中学生がこの

  パンを買ってきた。

・・・・・・・・・・・・展開の実例(-1、0、1)・・・・・・・・・・・・・

              栗に関して語った。

                  -1
                 
                   -1

          偶然にも知人が、この栗を持ってきた。




          ←TOPペ─ジへ   ←前のペ─ジへ