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           車のドアを強く閉めた。

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               1(-1)

  1度目、ある人が力強いロボットのように現れた。2度目、力強い人が

  女性の前で、自分のことを自慢した。3度目、強い運動を楽しむ大学同

  窓生が現れた。4度目、力強いレスリング選手の大学同窓生が現れた。

  5度目、強い推進力を持つあるご主人が現れた。6度目、強くさしてく

  る蚊が現れた (-1)。

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         赤色のとうがらし味噌 (A) であった。

                1
              
               -1(1)

  1度目、イカ(B)とモチ(C)、そして白菜と肉が届いたので、それらを

  赤色のとうがらし味噌の料理をして食べた。2度目、赤色の目玉が現れ

  た (1)。3度目、赤色のボタンが現れた (1)。4度目、赤色に近いゆう

  やけの写真を見ることになった。5度目、この作品 (D) の花色は、実

  物を見ると赤色である。6度目、赤色のハンガ─ (E) を使うことにな

  った。

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            ありに対して、話そうとした。

                -1
              
                1

          むりやりをむりありと言ってきた。

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          大きいファイルというのであった。

                1
              
               -1(1)

  1度目、知人が大きいファイル (A) を買ってきた。2度目、靴下の穴

  (B、まるい) が大きくなった。まるいの第1は、知人がボ─ルを贈って

  きた。それはまるい (1)。その第2は「椅子に座る」というのであった。

  そうすると、しりの部分はまるい (1)。その3は、皿が現れた。それも

  まるい (1)。その4は「1つもない」というのであった。ならば〇であ

  り、それもるい (1)


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      1度目、心の空気を水面に送り込むのであった。

      2度目、心の空気をある女性に送り込むのであった。

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                -1

  ある地域に、心の空気を送り込んだように津波が発生し、緊急避難が出

  された。
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ウルトラマンに関して言った。

                -1
              
                -1

  第1のウルトラマン (蟻がお菓子を持ち上げる画像で、ウルトラマンの

  力、でも抽象的な表現)→第2のウルトラマン (より鮮明な人の姿の写真

  A、ウルトラマンの力を出す)→第3のウルトラマン (折り紙の本の絵B

  )→第4のウルトラマン (力をつかう運動器具の説明書C、ウルトラマン

  の力)→第5のウルトラマン (ウルトラマンという人Dから、その日にメ

  ─ルがきた)。
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家が振れるようで、許したらいいでしょうか?

                1
              
                -1

  1度目、実際に家が振れたので、許したらいいでしょうか? 2度目、

  ラジオから放送したので、許したらいいでしょうか?3度目、動物が

  引っ張って机が振れたので、許したらいいでしょうか?

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         赤色の絵の具を塗ろうとした。

                1
              
                -1

  1度目、手に赤色 (A) の絵の具を塗るようになった。2度目、この紙

  に「暑い」と書いているので、温度になおすと赤色 (B) になる。3度

  目、この赤色 (C) のジュ─スが届いた。4度目、機械の赤色 (D)

  ランプがつけられていた。

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     S地域で、言わば要らないものを持ってきたのであった。

                1
              
                -1

  1度目、実際にそのS地域には、今までなかった新しい建物が建てられ

  ているのが分かった。また、事務所のすみで、その言わば要らないもの

  を見つけた。2度目、要らないものは出してください、と車から案内放

  送があった。

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      男性の、言わば粉のかたまりを持ってくるのであった。

                1
              
                -1

  1度目、それを持ってきた方向に、本当にもう1つの粉のかたまり

  (雄A) が落ちていた。 そのすぐ側には、男性の名札 (B) が落ち

  ていた。2度目、男性の歌手が粉のかたまりに関する歌を歌った。

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            現しについて言った。

                -1
              
                1(-1)

  1度目、この先生 (高校先生) と、壁のことの現しであった。2度

  目、ビデオを見ると、信号灯の現しであった (-1)。3度目、親戚

  の奥さんの現しであった。4度目、この先生の現しであった。5度

  目、テントウ虫の背中の現しであった。6度目、マウスから出る発

  光のであった (A、−1)。7度目、ラジオからの、名曲の現し

  であった (-1)。

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       S女性と弟との関係、電線とガラスについて

                1
              
                1(-1)

  1度目、S女性は自分の弟に、親切にお願いします。S女性と電線

  については、
電線の下の部品の接触不良をなおした (-1)。2度目、

  S女性はガラスを買うようになった (-1)。

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   A男がB空間を、CとDに分けるのであった。それにそこでE女が、こ

   のような書き伝えをしたのであった。

                   -1
                 
                   -1

   微妙なことに、CとDに分けられた空間に、C女とD男がそれぞれ入り

   込み、書き伝えをするようになった。

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                が現れた。

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                   -1

   1度目、家族の1人が隣の知人のを連れてきた。2度目、そのが部

   屋を走り回って、蟻のアジトを見つけた。

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              8・15が現れた。

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                   1(−1)

   1度目、8・15とは韓国の、言わば日本のお盆に当たるご先祖を迎え

  る日であり、このお婆さん (A、あの世) が現れた。そして、善徳を積む

  詳しい方法のことを伝えてきた (1)。2度目、またその8・15とは、

  韓国の独立記念日でもあり、それと密接な関係のある韓国人 (B)、日本

  人 (C) それぞれの人物写真を知人が持ってきたのであった (−1)。

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              電気資格証が現れた。

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                   -1

       その日、電気資格証をコピ─するようになった。

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  「人類の代わりに、私が設置物の実行者をたたえるんだ!」と書いた本が

  現れた。               1
                 
                   -1

  「人類の代わりに、これを叫んでみませんか?」という、インタ─ネット

  からのメッセ─ジを受け取るようになった。

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  人名「メロス」を覚え易くするために メロンにして、頭に入れておいた。

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                   -1

 その日に偶然にも知り合いが、このメロンの飲料水を買ってきたのであった。

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       この中のを全部出してほしい、というのであった。

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                   -1

 その通りにしてみたら、そのの中から、数え切れないほどの米虫が湧いて

 いた。



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